Положення про методичну комісію
- Загальні положення
1.1. Методична комісія (далі МК) – структурний підрозділ внутрішньої системи управління освітнім процесом, який координує методичну, організаційну роботу вчителів одного або кількох споріднених навчальних предметів.
1.2. МК здійснює навчально-методичне забезпечення середньої освіти та позакласну діяльність із предмету, організовує вдосконалення відповідної фахової освіти і кваліфікації педагогічних працівників навчального закладу згідно з рівнями, визначеними законодавством.
1.3. Шкільні методичні комісії – це творчі добровільні об’єднання вчителів: суспільно – гуманітарного циклу (української мови та літератури, зарубіжної літератури, іноземної мови, історії та правознавства); Природничо-математичного циклу (математики, інформатики, фізики, хімії, біології, географії); початкових класів та вихователів; спортивно – естетичного та технологічного циклу.
1.4. Шкільні МК створюються з метою забезпечення умов для ефективної методичної роботи вчителів та реалізації їхніх творчих задумів.
1.5. Діяльність методичних комісій школи спрямована на вирішення таких завдань:
- забезпечити засвоєння й використання найбільш раціональних методів і прийомів навчання та виховання школярів;
- підвищувати рівень загальнодидактичної і методичної підготовки педагогів для організації та здійснення навчально-виховного процесу; проводити обмін досвідом успішної педагогічної діяльності;
- виявляти, пропагувати та здійснювати нові підходи до організації навчання й виховання;
- забезпечувати постійне засвоєння сучасної педагогічної теорії та практики;
- створювати умови для самоосвіти вчителів і здійснювати керівництво творчою діяльністю педагогів.
- Структура та функції МК
2.1. Структура включає всіх учителів навчального закладу за галузями знань державного компонента освіти.
2.2. МК може організовувати свою роботу за наявності 3 – х та більше учасників.
2.3. Підрозділами МК є творчі групи вчителів.
2.4. Керує методичною комісією голова МК із числа педагогічних працівників навчального закладу з відповідною фаховою освітою, яким за результатами атестації встановлена перша або вища кваліфікаційна категорія за наявності стажу роботи за фахом не менше 5 років.
2.5. Загальний контроль за роботою МК здійснює заступник директора НВР.
- Зміст і напрямки роботи МК
Зміст роботи МК включає такі напрямки діяльності:
3.1. Розробка, апробація та впровадження новітніх освітніх технологій та систем, перспективного педагогічного досвіду, поліпшення на цій основі організації методичної роботи в навчальному закладі.
3.2. Аналіз якості освітньо-кваліфікаційного забезпечення навчально-виховного процесу педагогічними кадрами.
3.3. Навчально-методичне консультування педагогічних кадрів навчального закладу.
3.4. Організація безперервного вдосконалення фахової освіти та кваліфікації педагогічних кадрів.
3.5. Обговорення питань із методики викладання предмета, принципових питань програм Міністерства освіти, розглядання календарно – тематичних планів.
3.6. Надання допомоги вчителям у розвитку та підвищенні професійної майстерності.
3.7. Забезпечення своєчасного вивчення нормативних документів, виконання нормативних вимог до навчання та виховання учнів.
3.8. Підготовка та проведення олімпіад із базових дисциплін, конкурсів – захистів науково – дослідницьких робіт, турнірів юних науковців тощо.
3.9. Проведення системи заходів, спрямованих на розвиток творчого потенціалу педагогів, вивчення і узагальнення їхнього перспективного педагогічного досвіду та його впровадження, залучення кращих із них до конкурсів професійної майстерності, навчально-методичної та науково – дослідницької роботи.
3.10. Проведення педагогічних експериментів із проблем методики навчання й виховання учнів і впровадження їхніх результатів в освітній процес.
- Голова шкільної МК:
4.1. Голова МК повинен мати вищу професійну освіту і педагогічний стаж не менше 5 років.
4.2. Голова МК підпорядковується заступникам директора та директору школи.
4.3. У своїй діяльності голова МК керується Конвенцією ООН про права дитини, Конституцією і законами України, указами Президента та рішеннями Уряду, органів управління освітою всіх рівнів з питань навчання і виховання, а також Статутом і локальними правовими актами школи, наказами і розпорядженнями директора.
4.4. Голова МК працює в режимі ненормованого робочого дня за графіком, складеним у відповідності з навчальним навантаженням і даними функціональними обов’язками.
4.5. Голова МК планує роботу на кожен навчальний рік, виходячи із завдань і основних напрямів діяльності, визначеними органами управління освітою та директором школи.
- Голова МК виконує такі посадові обов’язки:
5.1. Організовує поточне і перспективне планування роботи МК і своєї діяльності (річний і місячний плани роботи, циклограма роботи, розклад консультацій, перспективний та річний плани підвищення кваліфікації та проходження атестації вчителями МК тощо) і після узгодження їх із заступником директора з навально – виховної роботи представляє на затвердження директору закладу освіти.
5.2. Створює і веде банк даних учителів МК за встановленою формою, визначає їх потреби у підвищенні професійної майстерності.
5.3. Відвідує уроки та інші заходи, що проводяться вчителями-предметниками, аналізує їх і доводить результати до відома вчителів МК.
5.4. Відстежує своєчасну підготовку і проведення шкільного туру предметних олімпіад, конкурсів, інтелектуальних марафонів учителями МК, узагальнює та аналізує результати і подає їх заступнику директора.
5.5. Узагальнює інформаційно-аналітичні матеріали з питань діяльності МК і 2 рази на рік (грудень, травень) готує узагальнений аналітичний матеріал і подає його заступнику директора.
5.6. Забезпечує методичну допомогу вчителям МК в освоєнні інформаційних програм і технологій, оволодіння методикою підготовки і проведення загальношкільних заходів (олімпіади, конкурси тощо), організує просвітницьку роботу для вчителів МК, консультує їх із питань організації навчально-методичної роботи.
5.7. Забезпечує своєчасність підвищення професійної майстерності і кваліфікації вчителів МК, організує проведення навчальних занять для молодих спеціалістів.
5.8. Організує методичну допомогу вчителям із різними групами учнів.
5.9. Організує методичну допомогу вчителям МК із проблеми індивідуального, дистанційного навчання, бере участь у нарадах заступника директора й інформує про підсумки діяльності вчителів МК.
5.10. Керує роботою вчителів МК з розвитку і удосконалення навчально – лабораторної бази.
5.11. Надає допомогу заступникам директора щодо підбору матеріалу і пропаганді професійного досвіду вчителів МК.
- Голова МК має право в межах своєї компетенції:
6.1 Вносити пропозиції щодо удосконалення професійної діяльності вчителів і голів МК.
6.2. Доводити і давати обов’язкові для виконання вказівки вчителям МК.
6.3. Відвідувати будь – які заходи, що проводять учителі, для надання методичної допомоги і здійснення систематичного контролю якості їх проведення.
6.4. Представляти вчителів МК за успіхи в роботі, активну участь у інноваційній і науково – методичній діяльності до нагородження і заохочення директору школи.
6.5. Одержувати від адміністрації закладу інформації нормативно – правового і організаційно – методичного характеру з питань освітньої діяльності.
6.6. Обмінюватися питаннями, що входять у свою компетенцію, з адміністрацією і педагогічними працівниками інших навчальних закладів.
6.7. Звертатися за консультаціями з проблем освітньої діяльності до методистів , до підрозділів вищих навчальних закладів і науково – дослідних інститутів, до дослідників в інтересах удосконалення своєї роботи; підвищувати професійну кваліфікацію.
6.8. Визначати функціональні обов’язки членів МК.
6.9. Вивчати та аналізувати роботу шкільної МК, складати списки необхідної науково – методичної літератури, технічних засобів навчання.
6.10. Рекомендувати керівництву розподіл навчального навантаження педагогів із предмету при тарифікації, розподіляти методичну роботу окремих педагогів.
6.11. Обговорювати питання про можливість організації поглибленого вивчення предмету в окремих класах за наявності достатніх засобів навчання.
- Обов’язки вчителів – членів МК
Кожен вчитель – член МК повинен:
7.1. Постійно підвищувати професійний рівень, педагогічну майстерність.
7.2. Мати особисту програму професійної самоосвіти.
7.3. Брати активну участь у розробці відкритих заходів.
7.4. Брати участь у роботі засідань МК, практичних семінарах.
7.5. Кожному члену МК необхідно знати тенденції розвитку методики викладання предмета, «Закон про освіту», нормативні документи, методичні вимоги до категорій.
7.6. Володіти основами самоаналізу педагогічної діяльності тощо.
7.7. Створювати Банк методичних розробок, тестів, діагностик, які сприяють поліпшенню якості освіти.
7.8. Вести картотеку ППД із предмета, який викладає.
7.9. Використовувати інноваційні технології під час проведення уроків та позакласних заходів.
7.10. Обговорювати актуальні питання навчання і виховання, пошук ефективних форм ведення уроків
7.11. Вивчати досвід колег інших шкіл району в ході відвідування відкритих уроків, співпраці у семінарах, творчих групах. Впровадження його в практику роботи.
7.12. Систематично проводити відкриті уроки, виховні заходи з обов’язковим самоаналізом та аналізом.
7.13. Ознайомлюватися з новинками психолого-педагогічної та методичної літератури, фаховими періодичними виданнями.
- Права вчителів – членів МК
Кожен вчитель – член МК має право:
8.1. Звертатися до адміністрації з проханням про відрядження на курси, семінари, тренінги з питань підвищення фахової та професійної майстерності.
8.2. Висувати пропозиції щодо поліпшення організації навчально-виховного процесу в навчальному закладі.
8.3. Вносити пропозиції щодо організації та змісту атестації вчителів.
8.4. Брати участь у роботі МК та методичній раді навчального закладу.
8.5. Розробляти та створювати методичні рекомендації з питань освіти, виховання та розвитку, які не суперечать чинному законодавству.
8.6. Вивчати й аналізувати навчальні програми, підручники, інструкції та рекомендації МОН України.
8.7. Обговорювати та аналізувати результати конкурсів.
8.8. Брати участь у місячниках, декадах передового педагогічного досвіду.
8.9. Підтримувати творчі зв’язки з методичними комісіями вчителів шкіл району.
8.10. Брати участь у різних педагогічних конкурсах.
- Керівництво діяльністю МК
Контроль за діяльністю МК здійснюється заступником директора з навчально-виховної роботи відповідно до планів методичної роботи й внутрішньошкільного контролю.