Форми здобуття освіти у закладі

Освіта — це процес набуття та вдосконалення знань, навичок, цінностей, переконань і звичок за допомогою різних форм пізнавальної діяльності, таких як сприйняття, увага, пам’ять, уява, мислення; та різних форм навчання, таких як вивчення, інструктаж, тренування, дослідження та практичний досвід.

Нормативна база:

 Лист МОН України від 20.08.2019 No 1/9-525 “Щодо організації форм здобуття загальної середньої освіти” Наказ МОН України від 10.07.2019 No 955 «Про внесення змін до наказу Міністерства освіти і науки України від 12 січня 2016 року No 8», щодо внесення змін до Положення про індивідуальну форму навчання в закладах загальної середньої освіти Наказ МОН України від 23.04.2019 No536 “Про затвердження Положення про інституційну форму здобуття загальної середньої освіти” Наказ МОН України від 25.04.2013 No 466 “Про затвердження Положення про дистанційне навчання”.

Відповідно до статті 9 Закону України “Про освіту” загальна середня освіта  організована за такими формами:

• інституційна (очна);
• індивідуальна (екстернат, сімейна, педагогічний патронаж).
• Дуальна
• Сімейна (домашня) форма здобуття освіти
• Педагогічний патронаж

Очна (денна, вечірня) форма здобуття освіти – це спосіб організації навчання здобувачів освіти, що передбачає їх безпосередню участь в освітньому процесі.

Заочна форма здобуття освіти – це спосіб організації навчання здобувачів освіти шляхом поєднання очної форми освіти під час короткочасних сесій і самостійного оволодіння освітньою програмою у проміжку між ними.

Дистанційна форма здобуття освіти – це індивідуалізований процес здобуття освіти, який відбувається в основному за опосередкованої взаємодії віддалених один від одного учасників освітнього процесу у спеціалізованому середовищі, що функціонує на базі сучасних психолого-педагогічних та інформаційно-комунікаційних технологій.

Мережева форма здобуття освіти – це спосіб організації навчання здобувачів освіти, завдяки якому оволодіння освітньою програмою відбувається за участю різних суб’єктів освітньої діяльності, що взаємодіють між собою на договірних засадах.

Екстернатна форма здобуття освіти (екстернат) – це спосіб організації навчання здобувачів освіти, за яким освітня програма повністю засвоюється здобувачем самостійно, а оцінювання результатів навчання та присудження освітньої кваліфікації здійснюються відповідно до законодавства.

Сімейна (домашня) форма здобуття освіти – це спосіб організації освітнього процесу дітей самостійно їхніми батьками для здобуття формальної (дошкільної, повної загальної середньої) та/або неформальної освіти. Відповідальність за здобуття освіти дітьми на рівні не нижче стандартів освіти несуть батьки. Оцінювання результатів навчання та присудження освітніх кваліфікацій здійснюються відповідно до законодавства.

Педагогічний патронаж – це спосіб організації освітнього процесу педагогічними працівниками, що передбачає забезпечення ними засвоєння освітньої програми здобувачем освіти, який за психофізичним станом або з інших причин, визначених законодавством, зокрема з метою забезпечення доступності здобуття освіти, потребує такої форми.

Дуальна форма здобуття освіти – це спосіб здобуття освіти, що передбачає поєднання навчання осіб у закладах освіти (в інших суб’єктів освітньої діяльності) з навчанням на робочих місцях на підприємствах, в установах та організаціях для набуття певної кваліфікації, як правило, на основі договору.

У Варварівському ліцеї освітні послуги фахівці надають відповідно Законів України”, “Про освіту”, “Про загальну середню освіту”, Статуту ліцею  у таких формах:

• інституційній (очна);
• індивідуальній (екстернат);
• змішаній(очна, дистанційна).